Ase llevará a cabo en línea y en persona. Se discutirán preguntas sobre nuevas formas de enseñanza, cambios propuestos y evolución en curso. Este curso pertenece al programa CUIA-Pro (Italia-Argentina) en colaboración con la escuela de verano creada por la Universidad para Extranjeros de Perugia y promovida por IUNIR.

Escuela de Verano

“Italia frente a la nueva realidad de la enseñanza” creado por la Universidad de Perugia para Extranjeros e impulsado por el Instituto Italiano de Rosario – Argentina y la Universidad Italiana de Rosario (IUNIR)

PARA MI

Conocimientos básicos y habilidades de los profesores. de Italia a los extranjeros

Curso de preparación DILS-PG Nivel I (25 horas)

Dra. Nicoletta Santeusanio

A partir del examen DILS-PG nivel I en el que se ponen a prueba los conocimientos y habilidades que debe poseer un profesor de italiano para extranjeros para hacer bien su trabajo, los alumnos podrán sistematizar los conocimientos teóricos básicos relacionados con la enseñanza del idioma y reflexión. en italiano. Al mismo tiempo, podrán desarrollar la conciencia metodológica-didáctica y las habilidades operativas necesarias para que un profesor de italiano L2 pueda enseñar en varios niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Durante el curso los profesores tendrán la oportunidad de reflexionar sobre lo importante que es conocer en profundidad la cultura del país en el que enseñan un idioma, teniendo en cuenta los cambios que se han producido en los últimos años para evitar el uso de materiales didácticos. .que presenta la imagen ya obsoleta de Italia. Finalmente, este módulo permitirá a los profesores que puedan estar interesados ​​en obtener la certificación DILS-PG nivel I en “Didáctica Italiana” familiarizarse con el formato de la prueba en sí.

MÓDULO II

Nuevas perspectivas y nuevas herramientas para la enseñanza del italiano como lengua no materna (25 horas)

Dr Borbalá Samu

Las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje y el uso de la tecnología tienen un impacto en la formación de los docentes, quienes deben dominar no solo nuevas habilidades técnicas, sino también enfoques y métodos adaptados al nuevo entorno de aprendizaje. Este curso ofrece una reflexión profunda y soluciones prácticas relacionadas con tres aspectos específicos de la enseñanza del italiano como L2/LS:

• Desarrollo de competencias gramaticales y nuevas tecnologías: durante la lección presentaremos varias herramientas de la plataforma Moodle que tienen un alto potencial para desarrollar la competencia gramatical en L2. Las actividades presentadas se centran en los pronombres compuestos, una de las estructuras más difíciles de aprender para los estudiantes de italiano L2. En el itinerario desarrollado se destacan especialmente dos tipos de actividades: por un lado, aquellas que animan al alumno a centrarse en nuevas estructuras, y por otro, aquellas que permiten reutilizar estructuras interactuando con otros alumnos. .
• Las comedias de situación en la enseñanza del italiano L2/LS y el desarrollo de competencias pragmáticas y socioculturales: un género cada vez más extendido en el campo editorial destinado a enseñar italiano como lengua no nativa son las comedias de situación, es decir, una serie de series de televisión con personajes que interpretan situaciones de la vida cotidiana, en forma de cursos en video que acompañan a los manuales de lengua italiana o integrando cursos en línea. Durante la lección, se investigará el potencial actual de este tipo desde un punto de vista lingüístico y didáctico y se examinará la contribución de los componentes extralineales (movimiento, mimetismo, configuración espacial del participante) con respecto a la entrada auditiva exclusiva.
• Interacción en línea en la enseñanza/aprendizaje del idioma italiano L2/LS: las lecciones abordan el tema de la interacción en línea, una nueva dimensión importante de la competencia lingüística del alumno, introducida por el Volumen complementario del MCER (2020). Comenzando una breve revisión de las características lingüísticas de las variaciones utilizadas en entornos digitales y multimodales, nos centraremos en las descripciones de las interacciones en línea presentadas en el Volumen complementario y luego examinaremos algunos de los problemas en las interacciones entre profesores y alumnos en el aprendizaje a distancia y para razonar sobre las soluciones ofrecidas.

Primera parte

Curso online 17 noviembre – 7 diciembre 2022

jueves, 17 de noviembre de 2022

Dra. Nicoletta Santeusanio

HORA ARGENTINA 10.00-12.30

• Lecciones en videoconferencia – 2 horas 30 minutos Llamada de los participantes en la plataforma lunir Saludos y conocimientos de los estudiantes Presentación de la Certificación en “Didáctica de la Lengua Extranjera Italiana” DILS-PG nivel I Presentación bibliográfica para la preparación para el examen DILS – PG nivel I

viernes, 18 de noviembre de 2022

Prof. Borbala Samu 10.00-12.00

• Lecciones en videoconferencia – 2 horas de italiano frente a las nuevas realidades de la enseñanza: presentación del contenido del módulo Nuevas habilidades del profesor de lengua italiana L2 / LS Descripción del curso de formación de examen final

lunes, 21 de noviembre de 2022

Dra. Nicoletta Santeusanio

10.00-11.30

• Lección en videoconferencia – 1 hora 30 minutos Análisis estructural Libro 1: “Conocimiento teórico”
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba A: “Conocimiento de la enseñanza de idiomas”
• Términos de Referencia Europeos Comunes para la Formación de Idiomas en Grupos de Trabajo

11.45 – 12.15

• Actividad de laboratorio – 1 hora 30 minutos Análisis a escala global del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

jueves, 24 de noviembre de 2022

Dra. Nicoletta Santeusanio

10.00-12.30

• Lección por videoconferencia – 2 horas 30 minutos
• Comentarios sobre el trabajo sobre el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba A: “Conocimiento de la enseñanza de idiomas”
• perfil de lengua italiana
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba B: “Conocimientos metalingüísticos”
• Formación de grupos de trabajo

12.45 – 13.15

• Actividades de laboratorio – 30 minutos
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba C: “Conocimientos socioculturales”

viernes, 25 de noviembre de 2022

Profe. Borbala Samu

10.00-13.00

• Lección de videoconferencia – 3 horas
• Enseñanza de la gramática: métodos y técnicas

lunes, 28 de noviembre de 2022

Docencia adicional: Nicoletta Santeusanio

9.00-11.00

• Lección por videoconferencia – 2 horas
• Análisis de estructura Libro 2: “Conciencia metodológico-didáctica”
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba D: “Análisis de Materiales Didácticos”
• Análisis de índice manual de italiano L2
• Formación de grupos de trabajo

11.15 – 12.45

• Actividades de laboratorio – 1 hora 30 minutos
• Análisis de índice manual de italiano L2

miércoles, 30 de noviembre de 2022

Docencia adicional: Nicoletta Santeusanio

9.00-11.00

• Lección por videoconferencia -2 horas
• Comentarios sobre la actividad de análisis del índice manual L2 italiano
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba D: “Análisis de Materiales Didácticos”
• Análisis de prácticas, actividades, pruebas de verificación.
• Presentación de las unidades de aprendizaje
• Formación de grupos de trabajo

11.15 – 12.45

• Actividades de laboratorio – 1 hora 30 minutos
• Análisis de ejercicios, actividades, pruebas de verificación
• Análisis de la unidad de aprendizaje

jueves, 1 de diciembre de 2022

Docencia adicional: Nicoletta Santeusanio

10.00-11.30

• Lección por videoconferencia – 1 hora 30 minutos
• Comentarios relacionados con el análisis de la actividad y las unidades de aprendizaje
• Presentación en cuadrícula para la observación de la clase.
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba E: “Observación de clase”

viernes, 2 de diciembre de 2022

Enseñanza: Borbala Samu

9.00-11.00

• Lección por videoconferencia – 2 horas
• Tecnología para la enseñanza de la gramática
• Formación de grupos de trabajo

11.15-13.15

• Actividades de laboratorio – 2 horas Análisis de los ejercicios de gramática del curso de italiano online

lunes, 5 de diciembre de 2022

Enseñanza: Borbala Samu

9.00-11.00

• Lecciones por videoconferencia – 2 horas Competencia de interacción en MCER y en Volúmenes Suplementarios

11.15-13.15

• Lección de videoconferencia – 2 horas Desarrollo de la competencia interaccional en italiano LS

miércoles, 7 de diciembre de 2022

Enseñanza: Borbala Samu

10.00-11.30

• Lección por videoconferencia – 1 hora 30 minutos
• Métodos de enseñanza e interacción en cursos de idiomas a distancia
• Formación de grupos de trabajo

11.45-13.15

• Actividades de laboratorio – 1 hora 30 minutos Análisis de lecciones grabadas, reflexiones sobre problemas y soluciones

La segunda parte

Curso presencial 12-16 diciembre 2022

lunes, 12 de diciembre de 2022

Docencia adicional: Nicoletta Santeusanio

9.00 – 11.00

• Análisis de estructura de archivos 3: “Capacidades operativas”
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba F: “Diseño y construcción de materiales didácticos” Actividades de diseño relacionadas con la fase de unidad de aprendizaje
• Actividades de laboratorio: diseño de actividades relacionadas con la fase de la unidad de aprendizaje

Enseñanza: Borbala Samu

11.00-13.00

• Hacer educación lingüística con ficción

martes, 13 de diciembre de 2022

Enseñanza: Borbala Samu

9.00-13.00

• Sit-coms y series web en cursos de italiano L2/LS
• Características lingüísticas de la ficción italiana
• Actividades de laboratorio: Análisis de las características lingüísticas del video curso

miércoles, 14 de diciembre de 2022

Docencia adicional: Nicoletta Santeusanio

9:00-12:30

• Comentarios sobre la actividad en la unidad de aprendizaje
• Presentación de prueba F2-F3: planificación de actividades didácticas
• Actividades de laboratorio: planificación de actividades didácticas

jueves, 15 de diciembre de 2022

Docencia adicional: Nicoletta Santeusanio

9.00-11.30

• Comentarios relacionados con la prueba F2-F3
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba G: “Habilidades directivas”
• Actividades prácticas relacionadas con la prueba H: “Medios Educativos”

Enseñanza: Borbala Samu

11.30-13.00

• Actividades educativas relacionadas con cursos en video y series web

15:00-16:30

• Actividades de laboratorio: Planificación de actividades didácticas relacionadas con un episodio

16:30-17:00

• Administración de cuestionario de satisfacción

viernes, 16 de diciembre de 2022

9.00-10.00

• Verificación final (en línea)

11.00-12.00

• Entrega de certificado de participación

Información e inscripción

Instituto de la Universidad Italiana de Rosario – Area de Idiomas.